100 phòng thực hành STEM chuẩn quốc tế sẽ được bàn giao cho các trường phổ thông trước 31/12/2025
Các phòng STEM được thiết kế theo mô hình “thần tốc - chuẩn hóa - bền vững”, trang bị đầy đủ thiết bị tiên tiến.
Chiều 3/12, tại Hà Nội, Tập đoàn Công nghiệp - Năng lượng Quốc gia Việt Nam (Petrovietnam) phối hợp cùng Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội nghị triển khai chương trình STEM Innovation Petrovietnam, xây dựng 100 phòng thực hành STEM đạt chuẩn quốc tế trong năm 2025 tại 34 tỉnh, thành phố trong cả nước.
Phát biểu tại hội nghị, ông Trần Quang Dũng, Phó Bí thư thường trực Đảng ủy Tập đoàn Công nghiệp - Năng lượng quốc gia Việt Nam cho biết: Từ ý tưởng của Tổng Bí thư Tô Lâm, Tập đoàn Công nghiệp Năng lượng Quốc gia Việt Nam đã đề xuất triển khai chương trình STEM Innovation Petrovietnam - dự án giáo dục quy mô lớn, hướng tới nâng cấp cơ sở hạ tầng giáo dục, hỗ trợ đào tạo thế hệ trẻ có kỹ năng khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học, đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao của đất nước trong giai đoạn mới. Chương trình bắt đầu được khởi động từ 21/9/2025 và theo kế hoạch, trong 100 ngày, đến hết năm 2025, Petrovietnam sẽ triển khai tại mỗi tỉnh, thành phố 3 phòng học STEM theo tiêu chuẩn quốc tế, gồm 2 phòng cho trường Trung học Phổ thông và 1 phòng cho trường Trung học Cơ sở.
Việc Petrovietnam chọn đầu tư vào giáo dục STEM, đặc biệt là mô hình 100 phòng thực hành STEM tại 34 tỉnh, thành phố không chỉ mang ý nghĩa xã hội, mà còn là một chiến lược phát triển nguồn nhân lực tương lai cho quốc gia, là hành động thể hiện tinh thần “đầu tư cho tương lai bằng tri thức”. Những phòng học STEM sẽ trở thành trung tâm lan tỏa tri thức, vừa là nơi học sinh trải nghiệm các cấp độ STEM, vừa là “vườn ươm” đào tạo giáo viên cốt cán, tạo hiệu ứng lan tỏa tới hàng vạn trường học trên toàn quốc.
Ông Thái Văn Tài, Vụ trưởng Vụ Giáo dục phổ thông (Bộ Giáo dục và Đào tạo) chia sẻ: Việc bổ sung các nội dung về chuyển đổi số, năng lực số, robotics, STEM để tạo nguồn nhân lực là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của ngành Giáo dục. Vì vậy, Petrovietnam đồng hành với ngành Giáo dục xây dựng các phòng học STEM là việc làm cụ thể, kịp thời, là một trong những hạt nhân để lan tỏa các giải pháp giáo dục STEM đến các địa phương, nhà trường một cách nhanh nhất, hiệu quả nhất.
Theo ông Thái Văn Tài, triển khai nội dung giáo dục STEM là nhiệm vụ bắt buộc trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Từ năm 2020, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã hướng dẫn thực hiện việc tổ chức hoạt động này trong nhà trường. Các giáo viên, nhà trường có nhiệm vụ nghiên cứu chương trình, sách giáo khoa để xây dựng các nội dung học tập để học sinh có điều kiện trải nghiệm, tư duy logic, tư duy phản biện, hợp tác trong quá trình triển khai các dự án học tập. Gần đây, Bộ cũng ban hành bổ sung một số văn bản, giao nhiệm vụ cho các địa phương, các cơ sở giáo dục lan tỏa, đẩy mạnh các hoạt động giáo dục STEM mạnh mẽ hơn nữa trong giai đoạn tới theo đúng tinh thần chỉ đạo của Nghị quyết 57/NQ-TW, Nghị quyết 71/NQ-TW để mở rộng các khối ngành học liên quan đến STEM từ bậc phổ thông.
Báo cáo tiến độ triển khai chương trình, bà Vũ Thị Thu Hương, Phó trưởng Ban Truyền thông và Văn hóa doanh nghiệp, Tập đoàn Công nghiệp - Năng lượng quốc gia Việt Nam cho biết: Tính đến ngày 2/12, 14 phòng STEM đã hoàn thiện bàn giao cho nhà trường; 28 phòng đang thực hiện thi công lắp đặt; 58 phòng đang triển khai bước cuối cùng trong quá trình lựa chọn nhà cung cấp. Dự kiến, toàn bộ 100 phòng STEM trong chương trình sẽ được bàn giao cho các trường chậm nhất ngày 31/12/2025.
Các phòng STEM được thiết kế theo mô hình “thần tốc - chuẩn hóa - bền vững”, trang bị đầy đủ thiết bị tiên tiến như bảng tương tác thông minh, hệ thống AI - IoT, Robotics VEX, máy in 3D, máy cắt CNC và bộ thí nghiệm theo chủ đề năng lượng - môi trường. Mô hình được chuẩn hóa theo các tiêu chuẩn FabLab, NGSS, ISTE, CSTA và Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
Các phòng STEM đạt tiêu chuẩn quốc tế phục vụ các hoạt động thực hành trải nghiệm cho giáo viên và học sinh với các thiết bị công nghệ hiện đại như: AI, IoT, Robotics, chuyển đổi số. Các phòng STEM được trang bị đầy đủ 6 khối chức năng gồm: cơ sở vật chất, máy móc gia công - thiết bị chuyên dụng, dụng cụ - thiết bị học tập theo chủ đề, học liệu kết nối thông minh, hệ thống học liệu bản cứng, bản mềm và hệ thống sổ sách.
Ngay sau khi các phòng STEM được bàn giao, các nhà cung cấp thiết bị sẽ triển khai tập huấn trực tiếp tại nhà trường, đảm bảo các giáo viên, kỹ thuật viên có khả năng vận hành và sử dụng các thiết bị, dụng cụ được cung cấp.
Chương trình cũng triển khai nội dung đào tạo và tập huấn giáo viên theo 4 module. Giáo viên được hướng dẫn làm chủ các thiết bị, công nghệ dạy học hiện đại, kết nối IoT, AI, Robotics, chuyển đổi số, lớp học thông minh; biết xây dựng được các bài học, chủ đề STEM theo định hướng liên môn, đơn môn, nghiên cứu, dự án STEM; tổ chức các hoạt động giáo dục STEM theo định hướng đổi mới, sáng tạo, hướng nghiệp, khởi nghiệp và trải nghiệm nghề nghiệp 4.0.
Ngày hội STEM Innovation Petrovietnam do Tập đoàn Petrovietnam phối hợp với Đài Truyền hình Việt Nam, Bộ Giáo dục và Đào tạo, Liên minh STEM tổ chức dự kiến sẽ diễn ra từ tháng 5 - tháng 9/2026, nhằm tạo sân chơi cho học sinh và giáo viên các nhà trường, nuôi dưỡng đam mê và nâng cao năng lực về giáo dục STEM. Các hoạt động trong khuôn khổ chương trình gồm: hội thảo cho giáo viên và học sinh; cuộc thi robot VEX và thi phối hợp robot với drone; các cuộc thi Dự án Khoa học kỹ thuật nhằm giải quyết các vấn đề thực tiễn theo chủ đề…
Chương trình STEM Innovation Petrovietnam cũng hướng đến thúc đẩy kết nối, liên thông giữa các phòng STEM trong nước và quốc tế, trước hết với Singapore, đồng thời, kết nối với các phòng nghiên cứu của các trường đại học, viện nghiên cứu trong nước về đào tạo học sinh năng khiếu, học sinh tài năng.
Sau khi hoàn thiện 100 phòng STEM ban đầu, từ năm 2026 trở đi, Petrovietnam tiếp tục tài trợ cho các địa phương (dưới dạng đối ứng) các phòng STEM tiêu chuẩn dành cho các trường phổ thông để giúp hình thành các phòng STEM trong các trường với số lượng tăng dần hằng năm./.
