Việc triển khai đầu tư, phát triển toàn diện chất lượng dạy và học tại 8 xã biên giới được nhận định là bước đi chiến lược, thiết thực, nhận được sự đồng tình ủng hộ lớn từ người dân địa phương.
Đầu tư, phát triển toàn diện chất lượng dạy và học tại 8 xã biên giới (Lộc Thành, Lộc Tấn, Lộc Thạnh, Tân Tiến, Thiện Hưng, Hưng Phước, Đăk Ơ và Bù Gia Mập) đang được Đồng Nai triển khai với hàng loạt nhiệm vụ cụ thể, từ xây dựng trường lớp, tổ chức bán trú đến bổ sung giáo viên và chính sách hỗ trợ học sinh. Cách làm này nhằm tạo chuyển biến căn bản về điều kiện giáo dục ở những địa bàn còn nhiều khó khăn, đồng thời góp phần thực hiện mục tiêu phát triển giáo dục, nguồn nhân lực vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi được đặt ra trong Chương trình mục tiêu quốc gia phát triển kinh tế xã hội vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi.
*Thêm trường, thêm điều kiện học tập
Cụ thể, Sở Giáo dục và Đào tạo, 8 xã biên giới theo chức năng, nhiệm vụ được giao, đã xây dựng kế hoạch nhằm tổ chức triển khai kịp thời, đồng bộ và hiệu quả các nội dung của đề án; đồng thời phân công nhiệm vụ cụ thể, quy định rõ trách nhiệm chủ trì, phối hợp cho phòng, ban chuyên môn của Sở Giáo dục và Đào tạo, của UBND các xã biên giới đảm bảo sự phối hợp chặt chẽ, thống nhất trong quá trình triển khai.
Năm 2025, UBND tỉnh đã giao nguồn vốn sự nghiệp hơn 99 tỷ đồng cho 5 xã đầu tư xây dựng bổ sung cho các trường; có 3 xã chưa bố trí vốn đầu tư xây dựng là Bù Gia Mập, Hưng Phước, Lộc Thạnh.
Trong số 53 cơ sở giáo dục được đầu tư xây dựng theo đề án, gồm 17 trường mầm non, 35 cơ sở giáo dục phổ thông, 1 trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên.
Tại xã Lộc Tấn, Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch HĐND xã Hoàng Mạnh Thường cho biết, địa phương đã rà soát thực trạng về công tác giáo dục, qua khảo sát thực tế và nhu cầu của nhân dân, xã đã xây dựng được hai hợp phần. Hợp phần thứ nhất là xây dựng và nâng cấp Trường Tiểu học Lộc Thiện thành trường liên cấp Trường Tiểu học và Trung học cơ sở Lộc Thiện. Hợp phần này đã có quy hoạch 5 hécta là đất giáo dục nên rất thuận lợi, giải quyết được bài toán về phát triển học sinh các ấp vùng viên và bài toán các trường mầm non chưa đủ chuẩn.
Hợp phần thứ hai là sáp nhập Trường Tiểu học Lộc Tấn A vào Trường Trung học cơ sở Lộc Tấn thành trường liên cấp và tổ chức xây dựng bán trú cho các em học sinh. Địa phương đã quy hoạch xây dựng trường với diện tích 5 hécta và trình UBND tỉnh để xem xét thuận chủ trương đầu tư xây dựng. Dự kiến hai hợp phần này sẽ khởi công trong năm 2026.
Tại xã Lộc Thạnh, theo Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch HĐND xã Trần Hoàng Trực, năm 2026 xã đã đăng ký đầu tư xây dựng 18 phòng học cấp tiểu học, phòng bộ môn và cải tạo sân Trường Tiểu học và Trung học cơ sở Lộc Hòa với kinh phí hơn 19,5 tỷ đồng; xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ bán trú Trường Tiểu học và Trung học cơ sở Lộc Thạnh, kinh phí gần 20 tỷ đồng; xây dựng mới Trường Mẫu giáo Hoa Phượng với kinh phí trên 39,7 tỷ đồng.
Theo đánh giá của các địa phương, việc triển khai đầu tư, phát triển toàn diện chất lượng dạy và học tại 8 xã biên giới được nhận định là bước đi chiến lược, thiết thực, nhận được sự đồng tình ủng hộ lớn từ người dân địa phương.
Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đồng Nai Phạm Hồng Thắng cho biết, Sở đang phối hợp với UBND các xã và các đơn vị liên quan tổng hợp danh mục đầu tư xây dựng các công trình trong năm 2026, báo cáo Sở Tài chính trình UBND tỉnh xem xét, bố trí kinh phí thực hiện.
*Gỡ khó để giáo dục vùng cao phát triển
Thực tế quá trình triển khai vẫn gặp một số khó khăn như việc mở rộng quy mô trường học do hạn chế về quỹ đất; công tác sắp xếp các trường quy mô nhỏ, điểm trường lẻ chưa đạt hiệu quả; việc tuyển dụng giáo viên, nhất là các môn Tin học, Tiếng Anh, Âm nhạc, Mỹ thuật còn khó... Nguyên nhân chủ yếu do nhiều trường nằm trong khu dân cư, việc bồi thường, giải phóng mặt bằng gặp khó khăn; công tác tuyên truyền chưa đạt hiệu quả như mong muốn; một bộ phận phụ huynh chưa đồng thuận với việc sắp xếp lại trường lớp; chính sách thu hút giáo viên về công tác tại các xã biên giới còn thấp.
Thời gian tới, theo Phó Chủ tịch UBND tỉnh Đồng Nai Lê Trường Sơn, UBND 8 xã tiếp tục rà soát các trường có khả năng mở rộng và thực hiện công tác đền bù giải tỏa, đồng thời quy hoạch các vị trí đất mới đảm bảo diện tích tối thiểu 5 – 10 hecta; đẩy mạnh công tác tuyên truyền, vận động người dân đồng thuận trong việc sắp xếp lại các trường có quy mô nhỏ, các điểm trường lẻ.
Đối với việc triển khai Nghị định 339/2025/NĐ-CP về quy định chính sách hỗ trợ bữa ăn trưa cho học sinh tiểu học và trung học cơ sở tại các xã biên giới đất liền, tỉnh chỉ đạo các xã linh hoạt, chủ động, đúng các quy định và gắn trách nhiệm với người đứng đầu để chính sách triển khai sớm đi vào cuộc sống.
Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đồng Nai Phạm Hồng Thắng cho biết tỉnh triển khai đầu tư xây dựng trường học bán trú đối với cấp tiểu học, trung học cơ sở (xây dựng bổ sung các hạng mục như: bếp ăn, nhà ăn, nhà kho...); triển khai đầu tư xây dựng cơ sở vật chất cho các cơ sở giáo dục đảm bảo đạt chuẩn cơ sở vật chất mức độ 2 theo chuẩn quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo (xây dựng bổ sung phòng học, phòng học bộ môn, nhà đa năng …)
Đồng Nai triển khai xây mới Trường Trung học cơ sở và Trung học Phổ thông Đăk Mai (xã Bù Gia Mập) đáp ứng nhu cầu học tập con em xã Bù Gia Mập và đạt trường chuẩn quốc gia trong giai đoạn 2026 - 2031. Đồng thời, tiếp tục rà soát, điều chỉnh quy hoạch, giải phóng mặt bằng bố trí quỹ đất dành cho giáo dục, trong đó ưu tiên quy hoạch đất để xây dựng ít nhất 1 trường nội trú liên cấp tiểu học - trung học cơ sở tại mỗi xã biên giới với diện tích tối thiểu 5 - 10 hécta/trường.
Địa phương rà soát, bố trí đủ số lượng cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên theo từng cấp học để đảm bảo tổ chức bán trú, dạy học 2 buổi/ngày và thực hiện chương trình giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, đặc biệt giáo viên Tiếng anh, Tin học cấp Tiểu học; bổ sung đội ngũ giáo viên dạy nghề đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội, định hướng nghề nghiệp của vùng biên giới. Cùng với đó, tỉnh chú trọng bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm, năng lực dạy học thực hành, ứng dụng công nghệ thông tin cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên các cấp học đảm bảo chất lượng giáo dục.
Mặt khác, tỉnh xây dựng chế độ chính sách hỗ trợ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và người lao động tại các xã biên giới, trong đó ưu tiên người địa phương hoặc những người cam kết gắn bó lâu dài tại vùng biên giới. Đồng Nai còn xây dựng chính sách bổ sung thêm cho đối tượng là trẻ em, học sinh và học viên tại các xã biên giới chưa được hưởng chế độ theo Nghị định số 66/2025/NĐ-CP ngày 12/3/2025 của Chính phủ quy định chính sách cho trẻ em nhà trẻ, học sinh, học viên ở vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi, vùng bãi ngang, ven biển và hải đảo và các cơ sở giáo dục có trẻ em nhà trẻ, học sinh hưởng chính sách và Nghị định số 339/2025/NĐ-CP ngày 25/12/2025 của Chính phủ quy định chính sách hỗ trợ bữa ăn trưa cho học sinh tiểu học và trung học cơ sở ở các xã biên giới đất liền.
Việc đầu tư cho giáo dục ở 8 xã biên giới đang được Đồng Nai đặt trong yêu cầu phát triển lâu dài của các địa bàn còn nhiều khó khăn. Khi trường lớp được hoàn thiện, học sinh được bảo đảm điều kiện học tập, giáo viên được bổ sung và các chính sách hỗ trợ được thực hiện đầy đủ, giáo dục sẽ có thêm điều kiện thực hiện vai trò nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, tạo cơ hội phát triển cho người dân vùng cao. Đây cũng là mục tiêu được Chương trình mục tiêu quốc gia phát triển kinh tế xã hội vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi đặt ra, trong đó nâng cao chất lượng giáo dục là một giải pháp quan trọng để thu hẹp khoảng cách phát triển giữa các địa bàn./.
