-
![]()
Giáo dụcNhiều ưu đãi với sinh viên các ngành Công nghiệp bán dẫn, Trí tuệ nhân tạo, An toàn và An ninh mạng
Thực hiện Đề án phát triển nguồn nhân lực ngành Công nghiệp bán dẫn, Trí tuệ nhân tạo, An toàn và An ninh mạng của tỉnh giai đoạn 2025 - 2030, Trường đại học Quy Nhơn sẽ đào tạo 7.500 nhân lực ngành Bán dẫn, Trí tuệ nhân tạo, An toàn và An ninh mạng. -
![]()
Giáo dụcHà Nội đảm bảo an toàn bữa ăn bán trú cho học sinh
Để tổ chức bữa ăn bán trú tại các trường công lập trên địa bàn thành phố Hà Nội trong năm học 2025-2026, cùng các đơn vị, sở, ngành, thành phố giao Sở Giáo dục và Đào tạo, UBND các phường, xã, rà soát cơ sở vật chất, điều kiện cần thiết đáp ứng yêu cầu tốt nhất phục vụ tổ chức bữa ăn bán trú cho học sinh. -
![]()
Giáo dụcNhững mốc thời gian cần lưu ý sau thi tốt nghiệp THPT 2025
Sau khi điểm thi được công bố, thí sinh cần lưu ý những mốc thời gian quan trọng như: Thời gian nhận giấy chứng nhận kết quả thi tốt nghiệp THPT, nộp đơn phúc khảo (nếu có), nhận giấy chứng nhận kết quả thi, học bạ; các loại Giấy chứng nhận liên quan… -
![]()
Giáo dụcLựa chọn môn học - tương lai của học sinh
Qua 3 năm triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở cấp trung học phổ thông, có thể thấy, việc lựa chọn các môn học tự chọn,bên cạnh những môn học bắt buộc có ý nghĩa lớn, liên quan trực tiếp đến lộ trình học tập, việc xét tuyển đại học và tương lai của mỗi học sinh. -
![]()
Giáo dụcLuật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi): Đẩy mạnh phân cấp, tăng tính liên thông
Dự thảo Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi) đang được hoàn thiện với nhiều điểm mới nổi bật, trong đó đáng chú ý là việc tăng cường phân cấp mạnh mẽ cho các cơ sở giáo dục nghề nghiệp và thúc đẩy liên thông dựa trên phương thức đào tạo. -
![]()
Giáo dụcDạy chữ Khmer dịp hè góp phần giữ gìn, phát huy bản sắc dân tộc
Qua những buổi học nhằm bồi đắp tình yêu ngôn ngữ và văn hóa Khmer cho con em địa phương, để thế hệ trẻ biết nhiều hơn văn hóa của dân tộc mình, có thể truyền lại chữ viết cho thế hệ sau, góp phần bảo tồn truyền thống văn hóa người Khmer.
