Với những em học lực còn hạn chế, giáo viên tập trung củng cố kiến thức cơ bản; trong khi đó, nhóm khá hơn được nâng dần mức độ, đồng thời khuyến khích các em hỗ trợ lẫn nhau trong quá trình học.
Chỉ còn hơn một tháng nữa, kỳ thi tốt nghiệp Trung học phổ thông năm học 2025 - 2026 sẽ chính thức diễn ra. Tại Hà Tĩnh, bên cạnh các trường trung học phổ thông công lập, không khí ôn luyện tại các trường học sinh hệ giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên đang diễn ra vô cùng khẩn trương.
* Tăng cường hỗ trợ học sinh
Khác với những trường trung học phổ thông công lập, “bài toán” ôn thi tốt nghiệp tại các trường nghề và trung tâm giáo dục thường xuyên luôn ở mức độ khó cao hơn. Đặc thù của khối này là chất lượng đầu vào của học sinh thường không đồng đều, nếu không muốn nói là khá yếu. Nhiều em có lỗ hổng kiến thức từ những cấp học dưới, phần đông học sinh có điều kiện hoàn cảnh khó khăn, gia đình chưa thực sự quan tâm đến việc học của con em.
Tại Trường Trung cấp nghề Hà Tĩnh, hiện nay có 346 học sinh khối 12 đang bước vào giai đoạn nước rút. Ông Nguyễn Viết Duẩn, Phó Hiệu trưởng nhà trường chia sẻ: Để đến được với Kỳ thi tốt nghiệp Trung học phổ thông là cả một quá trình. Đầu vào học sinh của trường rất yếu, giáo viên phải kèm cặp sát sao, tỉ mỉ từng chút một. Bên cạnh học nghề, việc truyền đạt kiến thức văn hóa đòi hỏi giáo viên phải có sự kiên trì, chịu khó.
Ngay sau khi thi kết thúc học kỳ 1, Trường Trung cấp nghề Hà Tĩnh đã tăng tốc thời lượng ôn tập. Các thầy cô không quản ngại ngày đêm, tranh thủ mọi thời gian rảnh để dạy bù, chia nhỏ nhóm để kèm cặp. Với những học sinh thiếu tự giác, giáo viên phải lập các nhóm Zalo, giao bài, chữa bài và đốc thúc từng em gửi bài làm lên để kiểm tra kịp thời.
Tương tự, tại Trung tâm Giáo dục thường xuyên tỉnh Hà Tĩnh, năm nay có 34 em học sinh lớp 12. Bên cạnh những khó khăn, đặc thù chung hệ giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên, tại trung tâm có nhiều em học sinh hiện đang thi đấu thể thao thành tích cao theo học. Với lịch tập luyện dày đặc, các em thường xuyên phải vắng mặt trên lớp, vì vậy giáo viên phải bám sát, kèm cặp, lấp "lỗ hổng" cho các em kịp thời ngay khi rảnh.
Em Mai Quốc Phong, học sinh lớp 12K5 Trung tâm Giáo dục thường xuyên tỉnh Hà Tĩnh là thành viên đội tuyển trẻ U19 Hồng Lĩnh Hà Tĩnh chia sẻ: Để chuẩn bị cho kỳ thi cuối cấp, bên cạnh sắp xếp thời gian biểu phù hợp giữa lịch học và lịch tập luyện, chúng em được các giáo viên và nhà trường tạo điều kiện hết sức. Các thầy cô kèm cặp bài trên lớp, ngoài ra vào các khung giờ buổi tối cũng thường xuyên giao đề, đốc thúc chúng em học tập.
* Ôn tập tinh gọn, bám sát năng lực học sinh
Cô Nguyễn Thị Phương Thảo, giáo viên dạy Toán tại Trung tâm Giáo dục thường xuyên Hà Tĩnh chia sẻ: Để các em không bị hổng kiến thức, chúng tôi phải lập nhóm riêng, giảng bài và giao bài trực tuyến vào buổi tối. Có những em yếu đến mức nản lòng, muốn bỏ học ngay sát kỳ thi, thầy cô lại phải sắm vai chuyên gia tâm lý, đến tận nhà động viên, khích lệ.
Bà Nguyễn Thị Kiều Đông, Phó Giám đốc Trung tâm Giáo dục thường xuyên tỉnh Hà Tĩnh, khẳng định bên cạnh nỗ lực ôn tập, giảng dạy, bù đắp những "lỗ hổng" kiến thức cho học sinh, chúng tôi chú trọng vào việc ổn định tâm lý cho các em. Sự bám sát của giáo viên chủ nhiệm và giáo viên bộ môn chính là chiếc phao cứu sinh cho những em học lực yếu, giúp các em tự tin hơn trước bước ngoặt cuộc đời.
Tại Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp, Giáo dục thường xuyên Thạch Hà, với quy mô 268 học sinh lớp 12, chiến thuật “đề riêng, cách dạy riêng” đã được Ban giám hiệu và giáo viên áp dụng. Cô Nguyễn Thị Thanh Lương, giáo viên Toán cho biết, trung tâm đã tổ chức tới 4 lần thi thử để phân loại đối tượng. Những học sinh yếu, có nguy cơ trượt tốt nghiệp được giáo viên bám sát, ở lại trường kèm thêm sau giờ học chính khóa.
Với những em học lực còn hạn chế, giáo viên tập trung củng cố kiến thức cơ bản; trong khi đó, nhóm khá hơn được nâng dần mức độ, đồng thời khuyến khích các em hỗ trợ lẫn nhau trong quá trình học. Ở cấp độ lớp học, việc ôn tập đòi hỏi sự theo sát và điều chỉnh liên tục từ giáo viên. “Nhiều lớp phải dành thời gian ôn lại kiến thức cơ bản trước khi vào nội dung chính. Khi học sinh nắm được phần cốt lõi mới chuyển sang luyện đề. Sau mỗi đợt, giáo viên rà soát để điều chỉnh cách dạy.
Em Võ Phương Thùy, học sinh lớp 12B, Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp, Giáo dục thường xuyên Thạch Hà chia sẻ: Thời gian này, bên cạnh ôn lại kiến thức cơ bản, các thầy cô đã cho chúng em luyện đề để làm quen với cấu trúc đề, rèn kỹ năng phân bổ thời gian và hạn chế sai sót. Dưới sự động viên, sao sát của các thầy cô, chúng em dần tự tin hơn trước khi bước vào kỳ thi sắp tới.
Bằng sự nỗ lực không mệt mỏi của những người lái đò thầm lặng và ý chí vượt khó của các em học sinh, có cơ sở để kỳ vọng rằng mùa thi năm nay địa phương sẽ tiếp tục gặt hái được những kết quả xứng đáng. Đó không chỉ là con số về tỷ lệ đậu tốt nghiệp, mà còn là minh chứng cho tinh thần “không bỏ lại ai phía sau” trong giáo dục./.
