Các chuyên gia kiến nghị cần tăng cường thể chế hóa công tác phòng, chống đuối nước; bảo đảm nguồn lực tài chính ổn định; lồng ghép dạy bơi an toàn vào chương trình giáo dục...
Ngày 10/7, Bộ Y tế tổ chức Hội thảo liên ngành về tăng cường công tác phòng, chống đuối nước trẻ em tại thành phố Đà Nẵng với sự tham dự của đại diện các bộ, ngành, địa phương, tổ chức quốc tế và chuyên gia nhằm đánh giá kết quả triển khai chương trình phòng, chống đuối nước trẻ em và đề xuất giải pháp cho giai đoạn 2026-2030.
Thứ trưởng Bộ Y tế Nguyễn Tri Thức cho biết, thời gian qua, Bộ Y tế đã phối hợp với các bộ, ngành, địa phương cùng các tổ chức quốc tế triển khai Chương trình phòng, chống tai nạn, thương tích trẻ em giai đoạn 2021-2030 và Dự án phòng, chống đuối nước trẻ em giai đoạn 2018-2025, đạt nhiều kết quả tích cực. Tuy nhiên, Việt Nam vẫn đối mặt nguy cơ đuối nước cao do hệ thống sông, hồ, bờ biển rộng, tác động của biến đổi khí hậu và thiên tai, trong khi kỹ năng an toàn trong môi trường nước của trẻ em và sự giám sát của gia đình ở nhiều địa phương còn hạn chế. Do đó, các đại biểu tập trung đánh giá kết quả thực hiện những chương trình hiện hành, đề xuất giải pháp nâng cao hiệu quả phối hợp liên ngành, huy động sự tham gia của toàn xã hội và đổi mới công tác truyền thông. Bộ Y tế sẽ tiếp tục giữ vai trò đầu mối trong triển khai các hoạt động phòng, chống đuối nước trẻ em.
Bà Meheret Melles-Brewer, Trưởng nhóm Môi trường và Lối sống lành mạnh của Tổ chức Y tế Thế giới (WHO) tại Việt Nam nêu rõ, phòng, chống đuối nước trẻ em không chỉ là vấn đề y tế mà còn liên quan đến giáo dục, bảo vệ trẻ em, an toàn môi trường, ứng phó thiên tai và phát triển bền vững. Tổ chức Y tế Thế giới cam kết tiếp tục hỗ trợ Việt Nam hoàn thiện chính sách, tăng cường năng lực và huy động nguồn lực cho lĩnh vực này.
Thạc sĩ Đoàn Thị Thu Huyền, đại diện tổ chức Campaign for Tobacco-Free Kids (CTFK) tại Việt Nam đề xuất lồng ghép mục tiêu phòng, chống đuối nước trẻ em vào kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội của địa phương, chuẩn hóa chương trình dạy bơi an toàn, đồng thời cần tăng đầu tư cơ sở vật chất, nhất là tại vùng sâu, vùng xa, xây dựng cơ chế theo dõi, đánh giá hiệu quả sau đào tạo.
Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, đến giữa tháng 6/2026, tỷ lệ trường học có bể bơi mới đạt 11,64%, tỷ lệ học sinh biết bơi đạt 41,01%, bình quân mỗi trường chỉ có 0,57 giáo viên được cấp chứng nhận dạy bơi. Hạn chế lớn hiện nay là thiếu kinh phí đầu tư cơ sở vật chất và nguồn lực xã hội hóa.
Đại diện Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch cho biết sẽ xây dựng tiêu chí đánh giá trẻ em biết bơi theo ba cấp độ và tiếp tục phát triển hệ thống thiết chế thể thao cơ sở nhằm tạo điều kiện cho trẻ em học bơi, rèn luyện kỹ năng an toàn. Công an thành phố Đà Nẵng cho rằng trang thiết bị cứu hộ dưới nước còn thiếu, môn bơi chưa phải môn học bắt buộc và nhiều gia đình còn hạn chế về kỹ năng giám sát, sơ cứu.
Các chuyên gia kiến nghị cần tăng cường thể chế hóa công tác phòng, chống đuối nước; bảo đảm nguồn lực tài chính ổn định; lồng ghép dạy bơi an toàn vào chương trình giáo dục; xây dựng hệ thống dữ liệu phục vụ quản lý và triển khai các mô hình phù hợp với điều kiện từng địa phương.
Kết quả hội thảo sẽ là cơ sở để các bộ, ngành hoàn thiện nội dung phối hợp liên ngành về phòng, chống đuối nước trẻ em giai đoạn 2026-2030./.
