Thông qua việc tái hiện phiên tòa xét xử vụ án hình sự liên quan đến vi phạm quy định về an toàn giao thông, kết hợp phân tích tình huống thực tế và trao đổi với chuyên gia pháp lý, sinh viên được trang bị kiến thức, kỹ năng nhận diện rủi ro và nâng cao ý thức chấp hành pháp luật khi tham gia giao thông.
Đây là nội dung trọng tâm của Chương trình tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật thông qua “Phiên tòa giả định” và Lễ tổng kết, trao giải Cuộc thi trực tuyến “Tìm hiểu pháp luật về trật tự, an toàn giao thông năm 2026”, tổ chức ngày 13/11, tại Đại học Bách khoa Hà Nội.
Chương trình do Báo Công lý phối hợp với Cục Cảnh sát giao thông (Bộ Công an), Đại học Bách khoa Hà Nội tổ chức, hưởng ứng Ngày Pháp luật nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (9/11), đồng thời cụ thể hóa Chương trình phối hợp giai đoạn 2026 - 2030 giữa Báo Công lý và Đại học Bách khoa Hà Nội.
Điểm nhấn của chương trình là “Phiên tòa giả định”, tái hiện quá trình xét xử sơ thẩm một vụ án hình sự liên quan đến hành vi giao xe cho người không đủ điều kiện điều khiển phương tiện, gây hậu quả nghiêm trọng.
Thông qua diễn biến phiên tòa, sinh viên được tiếp cận trực quan với trình tự, thủ tục tố tụng hình sự; tìm hiểu các quy định về điều kiện điều khiển phương tiện, trách nhiệm của người giao xe và hậu quả pháp lý của hành vi vi phạm. Hoạt động giúp sinh viên nhận thức rõ hơn rằng, việc giao phương tiện cho người không đủ điều kiện điều khiển không chỉ tiềm ẩn nguy cơ gây tai nạn giao thông mà còn có thể dẫn đến trách nhiệm pháp lý nghiêm trọng.
Bên cạnh phiên tòa giả định, chương trình tổ chức các hoạt động tuyên truyền, phổ biến pháp luật theo hình thức trực quan, tương tác, kết hợp trình chiếu video tình huống giao thông, trả lời câu hỏi và trao đổi trực tiếp giữa sinh viên với các thẩm phán, chuyên gia pháp lý và đại diện lực lượng Cảnh sát giao thông.
Sinh viên được tham gia phân tích tình huống, lựa chọn phương án xử lý và trao đổi với chuyên gia để xác định hành vi vi phạm, trách nhiệm pháp lý cũng như các biện pháp phòng ngừa. Cách tiếp cận này góp phần chuyển tải kiến thức pháp luật gắn với những tình huống có thể phát sinh trong đời sống, giúp người học nâng cao khả năng nhận diện rủi ro và ý thức tự giác chấp hành quy định khi tham gia giao thông.
Trong khuôn khổ chương trình, Ban Tổ chức tổng kết và trao giải Cuộc thi trực tuyến “Tìm hiểu pháp luật về trật tự, an toàn giao thông năm 2026” cho các thí sinh có thành tích xuất sắc.
Với chủ đề “Thượng tôn pháp luật để xây dựng văn hóa giao thông an toàn cho sinh viên”, cuộc thi được phát động ngày 11/9/2026, diễn ra từ ngày 5/10 đến 12 giờ ngày 15/10/2026.
Khác với các cuộc thi trực tuyến năm 2025 được triển khai trên phạm vi toàn quốc, năm 2026, Ban Tổ chức lựa chọn Đại học Bách khoa Hà Nội làm địa bàn trọng tâm, chú trọng nâng cao chất lượng, chiều sâu và khả năng vận dụng kiến thức pháp luật vào thực tiễn.
Cuộc thi gồm 4 học phần, kết hợp kiểm tra kiến thức pháp luật, phân tích tình huống và vận dụng vào thực tế. Đáng chú ý, học phần D về sáng kiến, giải pháp chiếm 30/100 điểm, khuyến khích sinh viên phát huy tư duy sáng tạo, đề xuất các ý tưởng, giải pháp có tính khả thi nhằm góp phần bảo đảm trật tự, an toàn giao thông, nhất là trong môi trường học đường.
Phát biểu tại chương trình, ông Võ Tuấn Anh, Phó Tổng Biên tập Báo Công lý, Phó Trưởng ban Thường trực Ban Tổ chức cuộc thi cho biết, việc đẩy mạnh ứng dụng công nghệ số đã tạo điều kiện để sinh viên chủ động tìm hiểu pháp luật, phân tích các tình huống thực tế và đề xuất sáng kiến. Công nghệ số, trong đó có trí tuệ nhân tạo cũng được ứng dụng để hỗ trợ quản lý, tổng hợp, rà soát dữ liệu, phục vụ quá trình chấm thi và xét giải.
Theo ông Võ Tuấn Anh, giá trị của cuộc thi không chỉ được đo bằng số lượng thí sinh tham gia hay những giải thưởng được trao mà quan trọng hơn là kiến thức pháp luật sinh viên tiếp thu được, những sáng kiến có thể áp dụng vào thực tiễn và sự chuyển biến trong nhận thức, hành động của mỗi người.
Đánh giá về ý nghĩa của cuộc thi, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Huỳnh Đăng Chính, Phó Giám đốc Đại học Bách khoa Hà Nội nhấn mạnh, bên cạnh trang bị kiến thức chuyên môn, giáo dục đại học còn có trách nhiệm bồi dưỡng ý thức công dân và tinh thần trách nhiệm với cộng đồng.
Theo ông, hiểu biết pháp luật giao thông của sinh viên cần được thể hiện bằng những hành động cụ thể, trước hết là tự giác chấp hành quy định, bảo đảm an toàn cho bản thân và những người xung quanh. Với thế mạnh về khoa học, công nghệ, sinh viên Đại học Bách khoa Hà Nội có thể vận dụng kiến thức chuyên ngành để đề xuất các sáng kiến, giải pháp thiết thực góp phần xây dựng môi trường giao thông an toàn.
Việc kết hợp cuộc thi tìm hiểu pháp luật với phiên tòa giả định và các hoạt động tương tác trực tiếp góp phần đổi mới hình thức tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật trong nhà trường. Qua đó, sinh viên không chỉ được củng cố kiến thức mà còn có cơ hội vận dụng vào giải quyết những tình huống thực tế, từng bước hình thành ý thức trách nhiệm và văn hóa ứng xử an toàn khi tham gia giao thông./.
