Ngày 26/6, tại Thành phố Hồ Chí Minh, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức lễ tổng kết và trao giải Cuộc thi “Sáng kiến bảo đảm trật tự trường học về phòng, chống bạo lực học đường” lần thứ III, năm 2026.
Được phát động từ tháng 3/2026, cuộc thi được tổ chức qua 4 vòng: cấp trường; cấp phường, xã, đặc khu; cấp tỉnh và cấp toàn quốc. Ở cấp tiểu học, học sinh tham gia bằng hình thức vẽ tranh cổ động; học sinh cấp trung học cơ sở và trung học phổ thông tham gia bằng hình thức bài viết.
Sau 3 tháng triển khai, cuộc thi thu hút hàng chục triệu học sinh tham gia, góp phần lan tỏa rộng rãi thông điệp xây dựng môi trường học đường an toàn, lành mạnh, không bạo lực. Từ vòng thi cấp tỉnh, 396 bài thi xuất sắc đã được lựa chọn vào vòng thi cấp toàn quốc. Ban Tổ chức đã trao 60 giải thưởng cho các thí sinh xuất sắc ở các cấp học, gồm: 3 giải Nhất, 9 giải Nhì, 15 giải Ba, 29 giải Khuyến khích và 4 giải lĩnh vực.
Theo đó, 3 giải Nhất của cuộc thi thuộc về các học sinh: Đỗ Gia Huy, lớp 3A4, Trường Tiểu học-Trung học cơ sở Tây Tiến (Sơn La); Nguyễn Bích Ngọc, lớp 9B, Trường Tiểu học-Trung học cơ sở Kim Chân (Bắc Ninh); Nguyễn Bảo Phúc, lớp 11A4, Trường Trung học phổ thông Dương Văn Thì (Thành phố Hồ Chí Minh).
Theo đánh giá của Ban Giám khảo, các bài dự thi được đầu tư công phu, thể hiện nhiều sáng kiến thực chất, sâu sắc; đồng thời cho thấy sự hiểu biết, tâm huyết của học sinh đối với công tác phòng, chống bạo lực học đường. Các bài dự thi thể hiện sự sáng tạo trong cách tiếp cận và trình bày. Bên cạnh nội dung bài viết, nhiều thí sinh còn công phu sưu tầm hình ảnh, tư liệu minh chứng. Một số bài thi viết còn thể hiện khả năng hội họa và nghệ thuật sáng tạo, với những bản minh họa được đầu tư như các tác phẩm dự thi vẽ thực thụ.
Ông Hoàng Đức Minh, Vụ trưởng Vụ Học sinh, sinh viên, Bộ Giáo dục và Đào tạo nhấn mạnh, công tác bảo vệ, giáo dục và chăm sóc trẻ em, học sinh luôn được Đảng, Nhà nước quan tâm, toàn ngành Giáo dục xác định đây là nhiệm vụ chính trị quan trọng. Thời gian qua, Bộ đã tham mưu, triển khai nhiều chủ trương, giải pháp nhằm xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện và tăng cường phòng, chống bạo lực học đường.
Theo ông Hoàng Đức Minh, cuộc thi là một trong những giải pháp thiết thực nhằm phát huy vai trò chủ động của học sinh trong xây dựng môi trường học đường an toàn, không bạo lực; tạo sân chơi bổ ích để học sinh thể hiện sáng kiến, quan điểm, tiếng nói và những mong muốn về một môi trường học đường an toàn, lành mạnh. Thông qua cuộc thi, ngành Giáo dục, các địa phương, nhà trường và toàn xã hội có thêm cơ sở để lắng nghe tâm tư, nguyện vọng, những lo lắng của học sinh khi đến trường; từ đó tiếp tục hoàn thiện các giải pháp chăm lo, bảo vệ và giáo dục học sinh tốt hơn trong thời gian tới.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đề nghị các cơ sở giáo dục tiếp tục lan tỏa sáng kiến của học sinh; khuyến khích các em, nhất là những học sinh đoạt giải, trở thành hạt nhân tiêu biểu trong phòng ngừa bạo lực học đường, phòng, chống vi phạm pháp luật, góp phần xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện.
Cùng với đó, đội ngũ thầy cô giáo và các cơ sở giáo dục cần tiếp tục đẩy mạnh tuyên truyền, nâng cao nhận thức, trách nhiệm của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, học sinh và gia đình trong phòng, chống bạo lực học đường; tăng cường giáo dục pháp luật; lồng ghép các chuyên đề về giá trị sống, kỹ năng sống, kỹ năng tự bảo vệ bản thân, phòng chống xâm hại, bạo lực học đường thông qua các hoạt động giáo dục, hoạt động Đoàn - Đội. Các nhà trường cần quan tâm xây dựng, củng cố và phát huy hiệu quả bộ phận tư vấn tâm lý học đường, nâng cao trách nhiệm của đội ngũ tư vấn học sinh.
Qua ba lần tổ chức, cuộc thi ngày càng khẳng định là sân chơi bổ ích, thiết thực đối với học sinh phổ thông; góp phần phát huy vai trò, tiếng nói và sáng kiến của học sinh trong công tác phòng, chống bạo lực học đường, xây dựng trường học an toàn, thân thiện và nhân văn./.
