-
![]()
Chính phủ hành độngPhó Thủ tướng Lê Tiến Châu: Muốn có nguồn nhân lực tốt, trước hết phải có người thầy tốt
Phó Thủ tướng đề nghị phân định rõ mục tiêu, chức năng và cơ chế quản lý đối với tuyển sinh lớp 10, Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông và tuyển sinh đại học, từ đó xây dựng phương thức tổ chức phù hợp cho từng loại hình. -
![]()
Chính phủ hành độngTrước ngày 30/8 phải hoàn thành xây dựng trường học tại biên giới
Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu vừa ký Công điện số 50/CĐ-TTg ngày 20/7/2026 của Thủ tướng Chính phủ về việc đẩy nhanh tiến độ triển khai xây dựng, bảo đảm chất lượng các trường phổ thông nội trú liên cấp Tiểu học và Trung học cơ sở tại các xã biên giới đất liền. -
![]()
Chính phủ hành độngPhó Thủ tướng Lê Tiến Châu: Tập trung tổng rà soát hệ thống văn bản quy phạm pháp luật
Ngày 3/7, tại Trụ sở Chính phủ, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu chủ trì họp về triển khai tổng rà soát hệ thống văn bản quy phạm pháp luật và tình hình hoạt động của Ban Chỉ đạo của Chính phủ về rà soát, tổ chức thực hiện việc xử lý vướng mắc trong hệ thống pháp luật (Ban Chỉ đạo). -
![]()
Chính phủ hành độngPhó Thủ tướng Lê Tiến Châu họp về dự thảo Đề án thí điểm đánh giá, chấm điểm trong công tác xây dựng pháp luật
Ngày 23/6, tại Trụ sở Chính phủ, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu họp với các bộ, cơ quan ngang bộ về dự thảo Đề án thí điểm đánh giá, chấm điểm (KPI) về công tác xây dựng pháp luật. -
![]()
Chính phủ hành độngXây trường học cho xã biên giới phải đảm bảo về tiến độ, chất lượng và hiệu quả đầu tư
Phó Thủ tướng yêu cầu không thể chậm trễ, việc triển khai phải hoàn thành đúng tiến độ, đảm bảo chất lượng an toàn trong quá trình thi công và sử dụng; bảo đảm đồng thời các mục tiêu về tiến độ, chất lượng, an toàn và hiệu quả đầu tư; tuyệt đối không để xảy ra thất thoát, lãng phí. -
![]()
Giáo dụcPhó Thủ tướng Lê Tiến Châu: Phát triển lĩnh vực pháp luật thành thế mạnh mới của Đại học Thái Nguyên sau sáp nhập
Sáp nhập Trường Cao đẳng Luật miền Bắc vào Trường Đại học Khoa học - Đại học Thái Nguyên là bước chuyển quan trọng trong tổng thể quá trình sắp xếp mạng lưới các cơ sở giáo dục của cả nước.
- 1
- 2