Việc lấy ý kiến về dự thảo Nghị quyết sửa đổi, bổ sung một số điều của Hiến pháp năm 2013 không chỉ tôn trọng ý kiến của nhân dân mà còn thể hiện tinh thần yêu nước, trách nhiệm công dân.
Tỉnh Hưng Yên đang tích cực triển khai lấy ý kiến nhân dân và cán bộ, đảng viên về dự thảo Nghị quyết sửa đổi, bổ sung một số điều của Hiến pháp năm 2013. Việc lấy ý kiến đã được các cấp, ngành, địa phương trong tỉnh tiến hành dân chủ, công khai, minh bạch; qua đó tạo sự thống nhất, đồng thuận cao trong cán bộ, đảng viên và nhân dân.
* Phát huy quyền làm chủ của nhân dân
Chủ tịch Ủy ban MTTQ Việt Nam tỉnh Hưng Yên Nguyễn Bật Khánh nhấn mạnh, việc sửa đổi, bổ sung một số điều của Hiến pháp năm 2013 là nhiệm vụ chính trị đặc biệt quan trọng. Thời gian qua, người dân đã phát huy quyền làm chủ, tích cực tham gia ý kiến vào dự thảo Nghị quyết sửa đổi Hiến pháp bằng nhiều hình thức như trực tiếp tại các hội nghị lấy ý kiến, gửi văn bản tới Ủy ban MTTQ Việt Nam các cấp, góp ý qua ứng dụng định danh điện tử VneID. Sự tham gia tích cực, trách nhiệm của người dân chính là nền tảng để xây dựng Hiến pháp ngày càng hoàn thiện, phản ánh ý chí, nguyện vọng và lợi ích chính đáng của nhân dân.
Ủy ban MTTQ Việt Nam các cấp trong tỉnh, tổ chức thành viên đã kịp thời ban hành kế hoạch lấy ý kiến, tuyên truyền sâu rộng mục đích, ý nghĩa, nội dung sửa đổi, bổ sung Hiến pháp tới đoàn viên, hội viên, nhân dân và tổ chức các hình thức lấy ý kiến phong phú, sáng tạo, thực chất. Nhiều ý kiến của nhà khoa học, trí thức, cán bộ, nhân dân thể hiện tâm huyết, trách nhiệm cao đối với việc sửa đổi, bổ sung một số điều của Hiến pháp lần này. Ban Thường trực Ủy ban MTTQ Việt Nam tỉnh Hưng Yên đã tổng hợp ý kiến của cơ quan, tổ chức, MTTQ các cấp, các tổ chức thành viên và cá nhân để báo cáo Trung ương. Theo đó đến nay, Ban Thường trực Ủy ban MTTQ Việt Nam tỉnh đã tiếp nhận 10.997 ý kiến góp ý; trong đó có 911 ý kiến của cơ quan, tổ chức, MTTQ các cấp, các tổ chức thành viên và 10.086 ý kiến của cá nhân.
Thời gian này, cựu chiến binh Bùi Xuân Tám (ở xã Phương Nam, thành phố Hưng Yên) dành nhiều thời gian để nghiên cứu, góp ý kiến vào dự thảo Nghị quyết sửa đổi, bổ sung một số điều của Hiến pháp năm 2013, nhất là về nội dung sửa đổi, bổ sung tại Điều 9 (Quy định MTTQ Việt Nam và các tổ chức chính trị - xã hội) và Điều 10 (Quy định về Công đoàn Việt Nam) theo Hiến pháp năm 2013. Theo ông, đề nghị bỏ cụm từ "trực thuộc Mặt trận Tổ quốc Việt Nam" thay bằng cụm từ "là tổ chức thành viên của Mặt trận Tổ quốc Việt Nam", để đảm bảo chức năng đại diện và bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng của thành viên, hội viên, đặc biệt là chức năng chăm lo và tham gia quản lý Nhà nước.
* Việc làm ý nghĩa, thể hiện tinh thần dân chủ sâu sắc
Cô Ngô Thị Thu Hương (giáo viên Trường Trung học Cơ sở Lê Lợi, thành phố Hưng Yên) cho rằng, việc lấy ý kiến nhân dân, cán bộ, đảng viên về dự thảo sửa đổi Hiến pháp vào thời điểm hiện tại là việc làm ý nghĩa, thể hiện tinh thần dân chủ sâu sắc, tính công khai và minh bạch trong quản lý Nhà nước. Đây là cơ hội tốt để nhà trường lồng ghép, tuyên truyền cho giáo viên, học sinh và phụ huynh hiểu rõ hơn về quyền và trách nhiệm công dân; qua đó, giáo dục học sinh tinh thần yêu nước, trách nhiệm với cộng đồng và sự chủ động trong việc tham gia các hoạt động chính trị - xã hội của đất nước.
Là giáo viên, cô Hương đặc biệt quan tâm đối với các quy định xây dựng mô hình tổ chức chính quyền địa phương 2 cấp trong dự thảo. Theo cô, đây là một cuộc cải cách hành chính quan trọng, thể hiện quyết tâm của Đảng và Nhà nước trong việc xây dựng một nền hành chính tinh gọn, hiệu lực, hiệu quả, phục vụ tốt hơn cho người dân. Việc không tổ chức đơn vị hành chính huyện không đơn thuần là thay đổi về mặt tổ chức, mà thực chất là sự điều chỉnh mạnh mẽ về cơ chế quản lý để hướng tới sự minh bạch, liền mạch và gần dân hơn.
Công tác trong ngành Giáo dục, cô Ngô Thị Thu Hương thấy rõ những thuận lợi thiết thực cho cả giáo viên và học sinh khi xây dựng mô hình tổ chức chính quyền địa phương 2 cấp. Cô Hương phân tích, trước đây, nhiều hoạt động giáo dục như phân bổ ngân sách, đầu tư cơ sở vật chất, điều động giáo viên… phải qua nhiều cấp trung gian, gây mất thời gian và chậm trễ. Khi không tổ chức đơn vị hành chính cấp huyện, việc kết nối giữa trường học và chính quyền cấp xã hoặc cấp tỉnh sẽ trực tiếp hơn, rút ngắn thủ tục, giúp nhà trường và giáo viên chủ động hơn trong triển khai kế hoạch giảng dạy. Mặt khác, chính quyền cấp xã khi được trao quyền sẽ quan tâm sát sao hơn tới trường học tại địa phương; tạo điều kiện để các chương trình giáo dục đạo đức, kỹ năng sống, hoạt động trải nghiệm gắn với văn hóa địa phương triển khai hiệu quả hơn.
Với các học sinh có hoàn cảnh khó khăn, việc tiếp cận các chính sách hỗ trợ như học bổng, bảo hiểm y tế, học phí… sẽ nhanh chóng và thuận lợi hơn khi các quyết định không phải thông qua nhiều cấp. Bởi chính quyền cấp xã là nơi gần gũi với người dân, sẽ hiểu rõ hoàn cảnh cụ thể để kịp thời hỗ trợ, cô Hương cho hay.
Ông Đỗ Văn Rồng (trú phường Hiến Nam, thành phố Hưng Yên) cho rằng, việc lấy ý kiến rộng rãi nhân dân về dự thảo Nghị quyết sửa đổi, bổ sung một số điều của Hiến pháp năm 2013 không chỉ thể hiện quan điểm lấy dân làm gốc, tôn trọng ý kiến của nhân dân mà còn thể hiện tinh thần yêu nước, trách nhiệm công dân, đóng góp trí tuệ của mình đối với bản Hiến pháp. Ông đặc biệt quan tâm tới quy định xây dựng mô hình tổ chức chính quyền địa phương 2 cấp trong dự thảo Nghị quyết. Đây là bước đi mạnh mẽ, quyết liệt và hợp lòng dân. Tuy nhiên, tại Điều 110 của Hiến pháp quy định về tổ chức đơn vị hành chính của nước Việt Nam cần bổ sung nội dung "Việc thành lập, giải thể, nhập, chia, điều chỉnh địa giới đơn vị hành chính phải lấy ý kiến nhân dân địa phương", qua đó khẳng định vai trò của nhân dân, tạo sự đồng thuận trong xã hội./.
