Chương trình nâng cao năng lực ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) cho người học dân tộc thiểu số năm 2026 góp phần thu hẹp khoảng cách tiếp cận công nghệ, thúc đẩy chuyển đổi số trong giáo dục và phát triển nguồn nhân lực tại vùng đồng bào dân tộc thiểu số.
Ngày 7/11, tại Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên, Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Trường Đại học RMIT Việt Nam tổ chức tổng kết Chương trình nâng cao năng lực ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) cho người học dân tộc thiểu số năm 2026. Chương trình thu hút hơn 5.400 người học đăng ký, với 144 sản phẩm tham gia Thử thách sinh viên ứng dụng AI, góp phần mở rộng cơ hội tiếp cận công nghệ mới cho sinh viên dân tộc thiểu số.
Phát biểu tại chương trình, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học (Bộ Giáo dục và Đào tạo) Nguyễn Anh Dũng đánh giá cao kết quả triển khai và sự phối hợp của các cơ sở giáo dục đại học trong việc trang bị kiến thức, kỹ năng công nghệ cho sinh viên dân tộc thiểu số.
Theo ông Nguyễn Anh Dũng, kết quả chương trình cho thấy, khi được tạo điều kiện tiếp cận công nghệ phù hợp, sinh viên dân tộc thiểu số hoàn toàn có thể làm chủ AI, ứng dụng vào học tập, nghề nghiệp tương lai và đóng góp tích cực cho sự phát triển của cộng đồng.
Qua các buổi học, sinh viên được hướng dẫn sử dụng AI để tìm kiếm, xử lý thông tin, xây dựng bài trình bày, phân tích dữ liệu và phát triển ứng dụng. Nhiều sản phẩm thực hành cho thấy khả năng vận dụng kiến thức công nghệ để giải quyết những nhu cầu thiết thực trong học tập, công việc và đời sống tại địa phương.
Đánh giá về chương trình, bà Iwona Miliszewska, Trưởng Khoa Khoa học, Kỹ thuật và Công nghệ, Đại học RMIT Việt Nam nhấn mạnh ý nghĩa của việc tạo cơ hội tiếp cận công nghệ bình đẳng cho người học. Qua sáu buổi đào tạo, sinh viên không chỉ chủ động tiếp nhận kiến thức mà còn tìm cách ứng dụng AI để giải quyết những vấn đề thực tế của cộng đồng, thể hiện tinh thần sáng tạo và sử dụng công nghệ có trách nhiệm.
Chương trình được triển khai trong khuôn khổ Đề án “Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao người dân tộc thiểu số trong một số ngành, lĩnh vực trọng điểm giai đoạn 2026-2035, định hướng đến năm 2045”, được Thủ tướng Chính phủ phê duyệt tại Quyết định số 2776/QĐ-TTg ngày 24/12/2025 và Kế hoạch số 1724/KH-BGDĐT ngày 17/8/2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Khai giảng ngày 17/10 tại Trường Đại học Đà Lạt, chương trình gồm sáu buổi học, mỗi buổi hai giờ, kết hợp trực tiếp và trực tuyến, với sự tham gia của tám cơ sở đào tạo, gồm 11 đơn vị. Bên cạnh sinh viên dân tộc thiểu số, chương trình còn có sự đồng hành của cán bộ Đoàn Thanh niên, Hội Sinh viên, cố vấn học tập và giảng viên phụ trách công tác sinh viên.
Nội dung đào tạo được xây dựng bám sát Khung năng lực số cho người học của Bộ Giáo dục và Đào tạo, tham chiếu Khung năng lực AI cho học sinh của UNESCO năm 2024. Các chuyên đề tập trung vào kỹ năng viết câu lệnh, khai thác và xử lý thông tin bằng AI; tạo hình ảnh, bài trình bày, luyện giao tiếp tiếng Anh; phân tích dữ liệu, bảo đảm an toàn trên không gian mạng, xây dựng ứng dụng và tự động hóa công việc.
Theo Ban tổ chức, người học tham gia chương trình thuộc 42 dân tộc thiểu số, trong đó nữ giới chiếm 73,1%. Các buổi học ghi nhận hơn 11.700 lượt đánh giá, với điểm trung bình 4,84/5; tỷ lệ đánh giá từ 4 đến 5 sao đạt 98,5%.
Điểm nhấn của chương trình là Thử thách sinh viên ứng dụng AI, với hai nội dung: xây dựng ứng dụng cùng AI và ứng dụng AI để tự động hóa công việc. Ban tổ chức nhận được 144 sản phẩm của sinh viên thuộc 10 đơn vị tham gia, tập trung vào các lĩnh vực giáo dục, du lịch, quản lý đời sống sinh viên, bảo tồn ngôn ngữ, văn hóa và di sản dân tộc.
Đáng chú ý, nhiều sản phẩm xuất phát từ nhu cầu thực tiễn tại địa phương như hỗ trợ học sinh vùng cao tìm hiểu ngành học, tuyển sinh; giúp nông dân Tây Bắc xây dựng phương án vay vốn; quảng bá du lịch, giới thiệu di sản hát Then, đàn tính và quản lý chi tiêu của sinh viên.
Kết quả chương trình cho thấy tiềm năng ứng dụng AI của sinh viên dân tộc thiểu số khi được trang bị kiến thức và kỹ năng phù hợp, đồng thời góp phần thu hẹp khoảng cách tiếp cận công nghệ, thúc đẩy chuyển đổi số trong giáo dục và phát triển nguồn nhân lực tại vùng đồng bào dân tộc thiểu số./.
