Chương trình tập trung tuyên truyền về vai trò của kỹ năng mềm, kỹ năng nghề đối với quá trình học tập, rèn luyện, lập thân, lập nghiệp; đồng thời tạo cơ hội để học sinh, sinh viên giao lưu với chuyên gia, doanh nghiệp
Ngày 29/9, tại Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công nghệ Việt Đức (phường Sông Công, tỉnh Thái Nguyên), Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thái Nguyên phối hợp với nhà trường tổ chức Hội nghị tuyên truyền về phát triển kỹ năng mềm cho học sinh, sinh viên giáo dục nghề nghiệp và hưởng ứng Ngày Kỹ năng lao động Việt Nam (4/10) năm 2026.
Chương trình có sự tham gia của gần 200 em học sinh, sinh viên và đại diện các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, doanh nghiệp, chuyên gia cùng cán bộ, giáo viên trong trường. Chương trình tập trung tuyên truyền về vai trò của kỹ năng mềm, kỹ năng nghề đối với quá trình học tập, rèn luyện, lập thân, lập nghiệp; đồng thời tạo cơ hội để học sinh, sinh viên giao lưu với chuyên gia, doanh nghiệp, tìm hiểu nhu cầu tuyển dụng và thông tin thị trường lao động.
Phát biểu tại chương trình, ông Nguyễn Văn Kiên, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thái Nguyên nhấn mạnh, trong bối cảnh hội nhập quốc tế và chuyển đổi số diễn ra mạnh mẽ, bên cạnh kiến thức chuyên môn và kỹ năng nghề, kỹ năng mềm như giao tiếp, làm việc nhóm, tư duy phản biện, giải quyết vấn đề, khả năng thích ứng với sự thay đổi... trở thành yêu cầu thiết yếu đối với người học. Kỹ năng mềm là hành trang cần thiết để học sinh, sinh viên tự tin trong học tập, rèn luyện, định hướng nghề nghiệp và đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của thị trường lao động.
Đây cũng chính là mục đích chương trình hướng tới, từ đó nâng cao nhận thức và kỹ năng mềm cho học sinh, sinh viên các cơ sở giáo dục nghề nghiệp; đồng thời thúc đẩy sự gắn kết giữa Nhà nước, nhà trường, doanh nghiệp và toàn xã hội trong đào tạo, phát triển kỹ năng cho người học và người lao động.
Ông Trần Minh Đức, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công nghệ Việt Đức cho rằng, đào tạo nghề hiện nay không chỉ dừng ở việc trang bị kiến thức chuyên môn và kỹ năng thực hành mà cần chú trọng hình thành cho học sinh, sinh viên những năng lực cần thiết để làm việc trong môi trường thực tế. Trong đó, kỹ năng giao tiếp, làm việc nhóm, xử lý tình huống, giải quyết vấn đề và khả năng thích ứng với sự thay đổi có ý nghĩa quan trọng đối với quá trình học tập cũng như việc làm sau khi tốt nghiệp. Bên cạnh đó, sự phối hợp giữa nhà trường và doanh nghiệp cũng là yếu tố cần thiết để hoạt động đào tạo sát hơn với nhu cầu thực tế. Thông qua trao đổi với doanh nghiệp, học sinh, sinh viên có thêm thông tin về yêu cầu tuyển dụng, môi trường làm việc và những kỹ năng cần thiết, từ đó chủ động rèn luyện ngay trong quá trình học tập.
Theo kế hoạch của Sở Giáo dục và Đào tạo, phát triển kỹ năng mềm cho học sinh, sinh viên cần được thực hiện gắn với kỹ năng nghề, kỹ năng số, kỹ năng thích ứng với thị trường lao động và yêu cầu tuyển dụng thực tế. Sau hội nghị, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp tiếp tục tổ chức các hoạt động tuyên truyền, rèn luyện kỹ năng mềm cho học sinh, sinh viên tại đơn vị.
Tại hội nghị, học sinh, sinh viên đã được tham gia báo cáo chuyên đề “Phát triển kỹ năng mềm cho học sinh, sinh viên” do chuyên gia của Trường Đại học Sư phạm, Đại học Thái Nguyên trình bày; giao lưu, trao đổi với các chuyên gia, doanh nghiệp về kỹ năng cần thiết trong môi trường làm việc và cơ hội việc làm.
Trong thời gian tới, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thái Nguyên đề nghị các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tiếp tục đổi mới nội dung, phương pháp giáo dục kỹ năng mềm, kỹ năng số; chủ động phối hợp với doanh nghiệp trong đào tạo, thực hành, thực tập và giải quyết việc làm cho người học sau tốt nghiệp. Đồng thời, các đơn vị cũng cần tăng cường tuyên truyền về giá trị của Ngày Kỹ năng lao động Việt Nam tới cán bộ, nhà giáo, học sinh, sinh viên và cộng đồng.
Việc tổ chức hội nghị là một trong những hoạt động hưởng ứng Ngày Kỹ năng lao động Việt Nam (4/10), góp phần nâng cao nhận thức về vai trò, giá trị của kỹ năng nghề, đồng thời thúc đẩy sự phối hợp giữa Nhà nước, nhà trường và doanh nghiệp trong phát triển nguồn nhân lực. Qua đó, học sinh, sinh viên giáo dục nghề nghiệp được định hướng trang bị đồng thời kiến thức chuyên môn, kỹ năng nghề, kỹ năng mềm và kỹ năng số, từng bước nâng cao khả năng thích ứng với môi trường làm việc và yêu cầu của thị trường lao động trong bối cảnh hội nhập, chuyển đổi số./.
