-
![]()
Xã hộiHà Nội đẩy mạnh hợp tác quốc tế trong giáo dục
Tọa đàm quản lý giáo dục giữa Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội và Bộ Giáo dục và Đào tạo bang Nam Australia thể hiện quyết tâm của ngành Giáo dục Hà Nội và Nam Australia trong việc tăng cường kết nối, thúc đẩy giao lưu học thuật và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao. -
![]()
Quốc hội với Cử triHội nghị đại biểu Quốc hội chuyên trách: Làm rõ vai trò giáo dục nghề nghiệp trong định hướng phân luồng học sinh
Hiện nay, nhiều em vào đại học nhưng khó xin việc, trong khi doanh nghiệp thiếu lao động có tay nghề. Việc nhấn mạnh vai trò giáo dục nghề nghiệp trong phân luồng sẽ tăng tính đồng bộ và khả thi của Luật. -
![]()
Giáo dụcGiáo dục cần là “bệ phóng” cho năng lực tư duy phản biện, sáng tạo của thế hệ trẻ
Bài học sâu sắc từ các giai đoạn cải cách giáo dục của Việt Nam cho thấy, mọi đổi mới phải xuất phát từ yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội, từ đặc điểm văn hóa, con người Việt Nam, đồng thời, đáp ứng yêu cầu của thời đại số, toàn cầu hóa. -
![]()
Xã hộiThêm lựa chọn địa điểm khảo thí đạt chuẩn quốc tế cho thí sinh Việt Nam
Việc EMI chính thức được công nhận là Trung tâm Khảo thí được phê duyệt bởi LanguageCert UKVI không chỉ thể hiện cam kết của LanguageCert và EMI đối với chất lượng giáo dục, mà còn phản ánh sự phát triển mạnh mẽ trong quan hệ hợp tác giáo dục giữa Vương quốc Anh và Việt Nam. -
![]()
Giáo dụcThành phố Hồ Chí Minh: Khẩn trương tổng rà soát cơ sở vật chất, thiết bị trường học
Chủ tịch UBND Thành phố Hồ Chí Minh đã có chỉ đạo khẩn, giao Sở Giáo dục và Đào tạo phối hợp Ủy ban nhân dân các phường, xã, đặc khu tổng rà soát toàn bộ cơ sở vật chất, thiết bị dạy học tại các trường công lập. -
![]()
Chính sách mới8 nhóm giải pháp chủ đạo thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo
Tổng Bí thư Tô Lâm xác định rõ giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, động lực then chốt để phát triển đất nước. Đầu tư cho giáo dục chính là đầu tư, bồi đắp, nâng cao "nguyên khí quốc gia", chính là đầu tư cho tương lai của dân tộc.
