Việc chủ động đổi mới phương pháp kết hợp với chính sách kiên cố hóa trường lớp tại Tây Ninh đang tạo nên "làn gió mới", giúp học sinh vùng khó khăn tiếp cận môi trường giáo dục hiện đại và phát triển toàn diện.
Ngay từ những ngày đầu năm 2026, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) tỉnh Tây Ninh đã ban hành Kế hoạch phát triển khoa học, công nghệ, chuyển đổi số và Đề án 06 cho giai đoạn mới.
Việc ứng dụng công nghệ hiện đại và nâng cao hạ tầng số đang trở thành mũi nhọn giúp ngành giáo dục địa phương bứt phá, đặc biệt tại khu vực biên giới, vùng sâu và vùng xa.
Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Tây Ninh Nguyễn Quang Thái cho biết, ngành sẽ tái cấu trúc, số hóa toàn diện quy trình quản lý, giảng dạy và học tập, bảo đảm 100% cơ sở giáo dục áp dụng hệ thống quản trị số từ năm học 2025–2026.
Ngành cũng tập trung nâng cao chất lượng dạy - học thông qua các công nghệ tiên tiến (AI, Big Data...) phù hợp với đặc thù địa phương, đồng thời phát triển nguồn nhân lực số phục vụ kinh tế - xã hội.
Nhiệm vụ trọng tâm hiện nay là phát triển trường học số đồng bộ ở tất cả các cấp. Ngành tiếp tục hoàn thiện kho học liệu trực tuyến, nghiên cứu dạy học trực tuyến với các môn/tiết học phù hợp, duy trì tuyển sinh đầu cấp và thi tốt nghiệp THPT qua mạng. Đồng thời, học bạ số sẽ được triển khai đồng bộ, kết nối về Bộ GD-ĐT.
Theo Sở GD-ĐT Tây Ninh, công tác quản lý năm 2025 được triển khai linh hoạt. Mạng lưới trường lớp được tinh gọn, chuẩn hóa. Đến nay, tỷ lệ trường đạt chuẩn quốc gia vượt kế hoạch năm 2025 đề ra khi đạt trên 68%.
Việc chuyển đổi số, sử dụng sổ điểm điện tử, bài giảng e-learning, học liệu số và đổi mới kiểm tra, đánh giá theo năng lực người học được đẩy mạnh.
Công tác xóa mù chữ, phổ cập giáo dục và phân luồng học sinh sau THCS gắn với nghề nghiệp tiếp tục được duy trì vững chắc.
Song song đó, việc triển khai chính sách thu hút, hỗ trợ giáo viên mầm non công lập giai đoạn 2025 - 2030 đang được chú trọng nhằm giải quyết tình trạng thiếu hụt nhân sự.
Bên cạnh làn sóng chuyển đổi số, sự chủ động sáng tạo của đội ngũ nhà giáo tại các cơ sở giáo dục vùng biên chính là nòng cốt để rút ngắn khoảng cách chất lượng.
Tiêu biểu như tại Trường THCS Dương Minh Châu, Hiệu trưởng Nguyễn Hồng Phượng đã đưa ra sáng kiến tích hợp thơ ca vào môn Địa lý, giúp tiết học sinh động, phát triển tư duy cho học sinh.
Mô hình giáo dục nhân văn, xây dựng văn hóa ứng xử học đường tại đây đã thu hút sự quan tâm, học tập của nhiều địa phương trong cả nước.
Còn tại Trường Tiểu học Hòa Đông (xã Phước Vinh), Hiệu trưởng Đặng Công Xuân cho biết, trường là 1 trong 3 cơ sở giáo dục của tỉnh tổ chức dạy tiếng Khmer cho học sinh lớp 1-5, với sự tham gia của các giáo viên người Khmer nhằm gìn giữ nét văn hóa truyền thống. Được kiên cố hóa gắn với xây dựng nông thôn mới từ năm 2020, trường có đầy đủ sân chơi, bãi tập, thư viện, phòng chức năng.
Tại Trường Tiểu học Tân Hưng (xã Tân Phú) – nơi có đông học sinh Chăm và Khmer – Hiệu trưởng Phạm Trường Tuyền chia sẻ, trường đặc biệt phát huy vai trò của giáo viên người Chăm.
Đội ngũ này không chỉ hỗ trợ đồng nghiệp nắm bắt tâm lý, phong tục học sinh mà còn làm cầu nối hiệu quả với phụ huynh, bên cạnh việc bảo đảm cơ sở vật chất đạt chuẩn quốc gia.
Đáng chú ý, tỷ lệ học sinh học 2 buổi/ngày đạt 72,99% (273/374 học sinh), tăng vượt bậc so với mức 15% của năm học trước.
Trường cũng đẩy mạnh hoạt động trải nghiệm, kỹ năng sống, phụ đạo và bồi dưỡng học sinh đúng quy định, với 100% giáo viên tham gia bồi dưỡng thường xuyên và tích cực ứng dụng công nghệ thông tin.
Những nỗ lực đổi mới phương pháp, tăng cường trang thiết bị, kiên cố hóa trường lớp và đẩy mạnh chuyển đổi số kể trên chính là minh chứng rõ nét cho chính sách ưu tiên đầu tư cho giáo dục vùng sâu, vùng xa, vùng biên giới của tỉnh Tây Ninh, xem đây là gốc rễ cho sự phát triển bền vững./.
