Đoàn đại biểu Quốc hội Hải Phòng tiếp thu ý kiến đóng góp của đại diện các đơn vị, cơ quan để báo cáo Quốc hội, cơ quan Trung ương xem xét, điều chỉnh quy phạm pháp luật phù hợp với thực tiễn.
Ngày 16/10, Đoàn đại biểu Quốc hội thành phố Hải Phòng khảo sát tình hình thi hành Luật Giáo dục, Luật Giáo dục đại học và Luật Giáo dục nghề nghiệp tại Trung tâm Giáo dục thường xuyên thành phố Hải Phòng và Trường Trung học phổ thông Chuyên Trần Phú.
Luật Giáo dục, Luật Giáo dục đại học và Luật Giáo dục nghề nghiệp là các luật sẽ được Quốc hội xem xét, điều chỉnh tại Kỳ họp thứ 10, Quốc hội Khóa XV.
Tại buổi khảo sát, lãnh đạo các đơn vị đã báo cáo Đoàn đại biểu Quốc hội Hải Phòng những kết quả đã đạt khi thực thi các điều luật trên cũng như chia sẻ khó khăn, vướng mắc trong quá trình triển khai. Lãnh đạo 2 đơn vị nêu một số đề nghị Trung ương, thành phố có những chính sách để công tác giáo dục tại các đơn vị đạt kết quả cao, đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh trong giai đoạn hiện nay.
Ông Nguyễn Văn Thiện, Giám đốc Trung tâm Giáo dục thường xuyên thành phố Hải Phòng cho biết, khó khăn lớn nhất trong thực hiện Luật Giáo dục hiện nay tại đơn vị đó là sau khi sáp nhập, chức năng, nhiệm vụ của trung tâm rất rộng, trải dài trên địa bàn có sự khác biệt dẫn đến khó khăn trong điều hành, quản lý. Sau sáp nhập, việc thiếu giáo viên, thiếu cân đối giữa giáo viên giảng dạy văn hóa và giáo viên dạy nghề lớn hơn. Ngoài ra, trung tâm còn gặp những khó khăn liên quan đến cơ sở vật chất như thiếu phòng học, trang thiết bị, đặc biệt là các xưởng thực hành cho đào tạo nghề. Điều này làm giảm chất lượng đào tạo và sức hút đối với người học.
Ông Nguyễn Văn Thiện đề xuất Quốc hội, Ủy ban Thường vụ Quốc hội ban hành chính sách hỗ trợ phát triển hệ thống học tập suốt đời. Đối với Chính phủ, các bộ, ngành Trung ương, chính quyền địa phương cần tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, đồng thời có chính sách ưu đãi, bồi dưỡng, đào tạo giáo viên giáo dục thường xuyên.
Ông Hoàng Anh Tuấn, Hiệu trưởng Trường Trung học phổ thông Chuyên Trần Phú có ý kiến tương tự về đầu tư cơ sở vật chất. Theo ông Tuấn, trong bối cảnh hiện nay, việc học tập cần sự hỗ trợ rất nhiều của trang thiết bị hiện đại. Hiện cơ sở vật chất, thiết bị dạy học của nhà trường đã được đầu tư nhưng chưa đồng bộ, chưa đáp ứng đầy đủ yêu cầu theo chương trình mới. Ông đề nghị thành phố Hải Phòng tiếp tục quan tâm, bố trí nguồn kinh phí hỗ trợ nhà trường sửa chữa, cải tạo cơ sở vật chất đã xuống cấp, hỏng hóc và bổ sung thiết bị dạy học còn thiếu.
Bà Nguyễn Thị Việt Nga, Phó Trưởng Đoàn đại biểu Quốc hội chuyên trách thành phố Hải Phòng đề nghị các sở, ngành liên quan giải đáp trực tiếp một số vướng mắc của hai cơ sở giáo dục trên.
Thời gian qua, việc triển khai thi hành các luật trên đã góp phần hoàn thiện cơ sở pháp lý cho đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, trong đó có hệ thống giáo dục thường xuyên, mô hình các trường chuyên, năng khiếu; tuy nhiên, trong quá trình tổ chức thực hiện vẫn bộc lộ những hạn chế, bất cập. Cụ thể, đối với lĩnh vực giáo dục thường xuyên, khung pháp lý chưa thật sự ổn định, một số quy định của luật và văn bản hướng dẫn còn chung chung, chưa phân định rõ giữa trung tâm giáo dục thường xuyên và các loại hình đào tạo ngắn hạn, liên kết khác. Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học và hạ tầng công nghệ thông tin còn lạc hậu, chưa đáp ứng được yêu cầu chuyển đổi số. Đối với mô hình trường chuyên, trường năng khiếu vẫn đang thiếu cơ chế đặc thù rõ ràng để phát huy vai trò trường chuyên là “đầu tàu chất lượng” của địa phương. Tại các trường này vẫn thiếu không gian cho hoạt động nghiên cứu khoa học, khởi nghiệp, học tập mở, chưa tạo được môi trường học tập sáng tạo tương xứng với năng lực của học sinh chuyên cùng một số nội dung khác.
Đoàn đại biểu Quốc hội Hải Phòng tiếp thu ý kiến đóng góp của đại diện các đơn vị, cơ quan để báo cáo Quốc hội, cơ quan Trung ương xem xét, điều chỉnh quy phạm pháp luật phù hợp với thực tiễn, tạo cơ sở pháp lý quan trọng đối với quá trình phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa và phát triển kinh tế-xã hội của đất nước./.
