Để triển khai hiệu quả Nghị quyết số 57-NQ/TW ngày 22/12/2024 của Bộ Chính trị về "đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia", ngành Giáo dục và Đào tạo các tỉnh đã tích cực trong sắp xếp mạng lưới trường học, nâng cao chất lượng giáo dục, chuyển đổi số và đầu tư cơ sở vật chất.
* Hiện đại hóa quản lý giáo dục
Thực hiện Nghị quyết số 57-NQ/TW và Đề án chuyển đổi số ngành Giáo dục tỉnh Đồng Tháp cùng phong trào “Bình dân học vụ số”, đến nay, tỉnh có 100% cơ sở giáo dục có kết nối internet phục vụ quản lý và dạy học. Các đơn vị giáo dục triển khai thu học phí không dùng tiền mặt đạt 100%; khoảng 90% cơ sở giáo dục phổ thông đạt chỉ số chuyển đổi số từ mức 2 trở lên; khoảng 50% cơ sở giáo dục khai thác hệ thống quản lý học tập trong hoạt động dạy học. Các cơ sở giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên đã triển khai áp dụng học bạ số đạt 100/%.
Trường Trung học phổ thông Nguyễn Đình Chiểu (phường Mỹ Tho) đã triển khai phương án xây dựng một số phần mềm hỗ trợ, ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, điều hành từ xa về đăng ký phòng thực hành thí nghiệm, đơn xin phép vắng, điểm danh học sinh… bằng nhiều phần mềm, nền tảng trực tuyến. Giáo viên hướng dẫn học sinh cùng phụ huynh sử dụng các ứng dụng giao tiếp trực tuyến trên điện thoại thông minh để trao đổi thông tin, liên lạc với nhà trường.
Tương tự, Trường Trung học phổ thông Chợ Gạo (xã Chợ Gạo) đã xây dựng cơ sở hạ tầng với hệ thống mạng lưới cùng thiết bị, các ứng dụng phần mềm, hệ thống bảo mật và truy cập internet để tạo điều kiện cho việc triển khai các dịch vụ điện tử. Hệ thống internet toàn trường được trang bị với 2 nhà mạng VNPT và Viettel kết nối với hệ thống camera toàn trường cùng phòng học để quản lý cơ sở vật chất và học sinh. Nhà trường đã sử dụng hệ thống điểm danh thông minh để điểm danh học sinh; đồng thời lắp đặt hệ thống wifi tại các phòng học để khuyến khích học sinh trang bị wifi phục vụ học tập cũng như tra cứu tài liệu...
Trường đã xây dựng các ứng dụng giáo dục trực tuyến như các bài giảng, tài liệu học tập, bài kiểm tra, đề thi... giúp học sinh học tập, ôn luyện trên mạng (AZOTA, SHUB CLASSROOM…). Trường cung cấp các dịch vụ trực tuyến như đăng ký nhập học, đăng ký tuyển sinh... bằng Google form, google bảng tính để giảm thiểu thủ tục giấy tờ cũng như tiết kiệm thời gian cho học sinh, phụ huynh. Trong giảng dạy, nhà trường khuyến khích giáo viên sử dụng các phần mềm hỗ trợ như PowerPoint cùng các phần mềm khác để giảng dạy cho tiết học sinh động, trực quan, hấp dẫn học sinh. Thầy Nguyễn Phúc Viễn, Hiệu trưởng Trường Trung học phổ thông Chợ Gạo cho biết, nhà trường xác định một trong những vấn đề mang tính đột phá trong giáo dục là đẩy mạnh chuyển đổi số và trí tuệ nhân tạo trong quản lý, giảng dạy để nâng cao chất lượng giáo dục, giảm thủ tục hành chính cho giáo viên.
Tỉnh Đồng Tháp xác định nhiệm vụ trọng tâm trong thời gian tới là tiếp tục ổn định, nâng cao hiệu quả hoạt động của mạng lưới giáo dục sau sắp xếp; đồng thời tập trung giải quyết những vấn đề trực tiếp ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục, điều kiện học tập và sự phát triển của người học. Việc triển khai gắn mục tiêu với nguồn lực, tiến độ và trách nhiệm thực hiện, bảo đảm các chủ trương, chính sách được cụ thể hóa thành kết quả tại từng địa phương, cơ sở giáo dục…
* Xây dựng nền tảng quản trị số
Theo Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hưng Yên, năm học 2025 - 2026, ngành đã triển khai thành công mô hình quản lý trường học, cho phép cán bộ, giáo viên đăng nhập hệ thống cơ sở dữ liệu ngành thông qua tài khoản định danh điện tử VNeID, bảo đảm thuận tiện và an toàn trong quá trình sử dụng.
Năm học 2026 - 2027, ngành Giáo dục Hưng Yên đặt mục tiêu hoàn thiện, kết nối và khai thác hiệu quả cơ sở dữ liệu ngành, bảo đảm dữ liệu “đúng, đủ, sạch, sống, thống nhất và dùng chung”, kết nối với các cơ sở dữ liệu quốc gia và cơ sở dữ liệu chuyên ngành có liên quan. Tỉnh tập trung số hóa hồ sơ học tập, học bạ, văn bằng, chứng chỉ; từng bước xây dựng hồ sơ học tập suốt đời của người học. Bên cạnh đó, tỉnh đẩy mạnh ứng dụng AI và phát triển kho học liệu số dùng chung, nền tảng dạy học trực tuyến và các công cụ hỗ trợ cá thể hóa việc học. Số hóa quản trị giáo dục đặt ra những yêu cầu thực tiễn thiết yếu nhằm chuyển đổi từ phương thức quản lý truyền thống sang quản trị hiện đại, minh bạch và dựa trên dữ liệu nhất là trong bối cảnh trường học quy mô lớn như hiện nay. Đây là giải pháp nâng cao hiệu quả vận hành, giảm tải công việc hành chính; đồng thời tạo điều kiện để các cơ sở giáo dục tập trung nguồn lực cho hoạt động chuyên môn, nâng cao chất lượng dạy và học, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn chuyển đổi số.
Tại Hưng Yên, việc đẩy mạnh số hóa quản trị đang từng bước giúp các nhà trường nâng cao hiệu quả vận hành, tăng tính kết nối, minh bạch trong quản lý; đồng thời tạo nền tảng đổi mới hoạt động dạy và học.
Năm học 2026 - 2027 là năm học đầu tiên Trường Cao đẳng Hưng Yên hoạt động sau khi sáp nhập Trường Trung cấp Nông nghiệp Thái Bình và Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Tô Hiệu Hưng Yên vào Trường Cao đẳng Nghề Thái Bình (đổi tên thành Trường Cao đẳng Hưng Yên). Sau sáp nhập, nhà trường có hơn 300 cán bộ, giáo viên, viên chức, người lao động và gần 2.500 học sinh, sinh viên; đào tạo đa dạng ngành, nghề thuộc các lĩnh vực trọng điểm như kỹ thuật, công nghệ, kinh tế và nông nghiệp. Hoạt động đào tạo tiếp tục được triển khai tại 5 cơ sở khác nhau trên địa bàn tỉnh, trong đó có những cơ sở cách nhau hơn 50 km. Quy mô đào tạo lớn, địa bàn hoạt động trải rộng cùng sự khác biệt về điều kiện cơ sở vật chất và tổ chức hoạt động giữa các đơn vị trước sáp nhập khiến công tác điều hành đòi hỏi phương thức quản lý linh hoạt, đồng bộ hơn. Do đó, việc ứng dụng các hệ thống trí tuệ nhân tạo (AI) và nền tảng số giúp rút ngắn thời gian xử lý công việc hành chính, nâng cao tính chính xác, minh bạch trong điều hành; đồng thời hỗ trợ giảng viên đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng trực quan, cá thể hóa việc học. Học sinh, sinh viên chủ động hơn trong tiếp cận kiến thức, tăng khả năng tự học và thích ứng với môi trường làm việc số.
Công tác số hóa quản trị được đẩy mạnh tại các trường phổ thông sau sắp xếp mạng lưới trường lớp. Tại Trường Tiểu học Bình Định (xã Bình Định), việc tổ chức quản lý trên nền tảng số góp phần duy trì sự kết nối giữa điểm trường chính và các phân hiệu, bảo đảm hoạt động dạy học được theo dõi thường xuyên. Các phân hiệu đều được trang bị hệ thống camera kết nối về máy chủ tại điểm trường chính, giúp Ban Giám hiệu chủ động theo dõi tình hình, bao quát hoạt động tại các địa điểm. Cùng với đó, nhà trường sử dụng các đường link báo cáo sĩ số hằng ngày vào đầu giờ sáng và đầu giờ buổi chiều. Bên cạnh quản trị trường học trên nền tảng số, trường còn số hóa trong xây dựng và khai thác học liệu phục vụ chuyên môn. Mỗi giáo viên xây dựng kho học liệu của riêng mình; từ đó, các tổ chuyên môn hình thành kho học liệu chung của tổ, nhà trường xây dựng kho học liệu dùng chung cho toàn đơn vị. Thông qua hệ thống này, giáo viên có thể chia sẻ, tham khảo những mô hình hay, phương pháp giảng dạy hiệu quả và các tài liệu phù hợp với yêu cầu chuyên môn, góp phần thúc đẩy học hỏi, hỗ trợ nhau giữa đội ngũ giáo viên ở các điểm trường. Kho học liệu số còn tạo cơ sở để nhà trường từng bước chuẩn hóa tài nguyên chung phục vụ sinh hoạt chuyên môn, góp phần đổi mới phương pháp dạy học và nâng cao chất lượng giáo dục./.
